Мария Монтессори — известный итальянский педагог-гуманист (1870-1952), посвятивший всю свою жизнь созданию специальной методики воспитания детей. В настоящее время по системе Монтессори работают во всем мире. Основным отличием метода от традиционных учреждений дошкольного образования, является отношение к ребенку как к уникальной, свободной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира.

Монтессори — уникальный метод воспитания и развития детей. Он основывается на разумном соотношении между свободой и четкой структурой, специально предназначенной для маленького ребенка. Метод вовлекает детей в интересную для них деятельность, предоставляет тщательно разработанные дидактические материалы, которые соответствуют естественным потребностям ребенка.

Развитие ребенка по методу Монтессори дает основательную базу для формирования личности - личности всесторонне развитой, ответственной, счастливой и образованной. Воспитанники детских центров, пропагандирующих эту методику, приобретают огромную внутреннюю мотивацию к обучению, способность концентрироваться на работе, самостоятельность, они обладают хорошими навыками общения в социуме и внутренней дисциплиной. Метод формирует также сознательное послушание, тренирует волю, высокое чувство ответственности, трудолюбие и стремление к самосовершенствованию, развивает интуицию и социальную адаптированность.

[/url]

В нашем центре создана удивительная развивающая среда для самых маленьких по системе М. Монтессори.
Монтессори среда продумана до мелочей, в которой нет места случайным вещам.
Качество наших материалов соответствует стандартам AMI – Международной Монтессори Ассоциации, основанной Марией Монтессори в 1929 году.


Монтессори — среда для детей от 8 месяцев до 3 лет:

Зона упражнений с сыпучими материалами.

Ребенок в возрасте 1,5 – 3 лет проживает период интереса к мелким предметам.На основе этого строится работа, связанная с манипуляцией мелкими предметами, их классификацией, сортировкой, пересыпанием и т.д. Все это благотворно влияет на развитие мышления и речи ребенка.

Зона упражнений с водой.

Упражнения с водой для ребенка до трех лет не имеют принципиально отдельного функционального значения. Они выполняют функцию среды для развития мелкой моторики, но, кроме этого, производят терапевтический эффект: снимают повышенную возбужденность, успокаивают ребенка. Ещё упражнения с водой являются общеподготовительным этапом для последующего освоения упражнений в практической жизни. В них присутствует явный контроль ошибки – пролитая вода, и простой способ её устранения – протирание подноса, стола или пола. Упражнения с водой нравятся всем детям, поэтому лучше, если у них будет запасная одежда.

Причинно-следственная зона.

Модульное оборудование дает возможность наблюдать за процессом взаимодействия предметов окружающей действительности, устанавливать причинно-следственные связи. В процессе целенаправленной деятельности, когда ребенок использует свои знания и умения, отслеживая получаемые результаты и исправляя допускаемые ошибки, развивается мышление ребенка. В процессе усложнения действий происходит развитие движений кисти руки. Здесь же ребенок впервые знакомится с такими способами работы, как подбор пары и построение ряда.

Зона сенсорного развития.

Все материалы сенсорной зоны устроены таким образом, что в них изменяется только один параметр, все они имеют четкий алгоритм первоначальной деятельности, способ контроля ошибок, варианты усложнения задачи. Работая с ними, ребенок продолжает развивать мелкую моторику, мышление, стереогностическое чувство, утончать тактильные, слуховые, вкусовые ощущения, идет подготовка к восприятию ребенком математических понятий. Особое внимание обращаем для детей до 3 лет на развитие зрения (различение формы, размера и цвета).

Зона развития речи.

В этот период ребенок нуждается в такой среде, которая позволяла бы расширять словарный запас, давала много новых ощущений, впечатлений и возможность усвоения понятий.

Зона продуктивной изо-деятельности.

Следует обратить внимание, что мы не учим детей рисовать в привычном смысле этого слова, то есть мы не должны учить ребенка технологии передачи нашего взрослого образа путем проведения «правильных линий». Наоборот, важнейшей задачей становится совместное художественное проживание образа, который сформировался у ребенка, выбор подходящих материалов, техник, способов передачи образа, работа с линией, цветом, композицией.

Зона развития крупной моторики.

Возможность находиться в движении обеспечивает нормальное мозговое кровообращение, высокую познавательную активность. Результатом освоения этой зоны может быть развитие вестибулярного аппарата, гибкости, координации движений, укрепление мышц.

Занятия проводятся вместе с мамой (или папой!) и направлены на всестороннее развитие ребенка.

Занятия проводятся три раза в неделю по два часа, дополнительно в группе один раз в неделю проводится музыкальное занятие. В течение двух часов Ваш малыш имеет возможность большой смены деятельности, а мама имеет возможность наблюдать за развитием ребёнка.

Мамы на занятии партнёры педагога, которые активно участвуют в работе с малышом!

Опытный Монтессори- педагог даёт много информации по вопросам обучения и развития малышей!

В конце работы в Монтессори- классе ежедневно проводятся приветствие, жестовые игры, подвижные игры, что помогает ребёнку социализироваться.

Группа «Вместе с мамой» является ещё и группой адаптации к детскому саду, дети легко привыкают к новым детским коллективам, принимая другие правила!

Спешите, ведь умственное развитие ребёнка начинается не в стенах университетов, а с момента рождения!

Это группа неполного дня детского сада, но с очень качественной подготовкой и любящим персоналом.

Занятия проходят в первой половине дня.

Дети посещают группу ежедневно.

Время пребывания: 7:30 — 13:00

В программе:

* Игровая гимнастика;

* Работа в Монтессори- классе для детей от 3 до 7 лет (в специально-подготовленной развивающей среде), которая включает развитие сенсорных навыков, обучение грамоте, чтение, подготовка руки к письму, математика, космос);

* Английский язык;

* Музыкальное развитие;

* Изодеятельность;

* Прогулка на свежем воздухе
Монтессори-класс — это индивидуальная работа в специально подготовленной развивающей Монтессори — среде детского сада, направленная на всестороннее развитие ребенка. В процессе свободной работы дети осваивают математику, письмо, чтение, геометрию и другие науки.

Монтессори-среда дает также огромные возможности для обучения самостоятельности в работе:
- находить и исправлять ошибку самому;
- уметь просить о помощи и принимать её;
- работать в паре, согласовывать действия и договариваться, находить компромисс.

Дети посещают занятия три раза в неделю: понедельник, среда, пятница

Время занятий: 16:00 — 18:00

В программе:

• Работа в Монтессори — классе для детей от 3 до 7 лет (в специально-подготовленной развивающей среде, которая включает развитие сенсорных навыков, обучение грамоте, чтение, подготовка руки к письму, математика, космос);
• Английский язык