Мы тоже такое практиковали!!! Помогает!!!

НЕспящая
Вы. действительно, не спите?

Мне не удается избегать этих слов, правда. комментирую, что можно. Пытаюсь предоставить альтернативу, но так тяжело...


Это видно даже по привычкам и поступкам маленьких детей.

Да уж, мой ник- "говорящий" . Почти всю ночь бодрствую. Я - из сов!


А кто сказал, что будет легко?

Я тоже считаю, что если ребенок кого-то ударил, ему надо дать сдачи (даже от взрослого). А как иначе он поймет, что другому человеку (животному) больно? Только на собственном опыте (а некоторые это делают намеренно, заранее зная, что им за это ничего не будет). Надо вам мою кошку напрокат дать, уж она себя в обиду не даст, попробуй ее обидь!

Тоже учила сына не драться а давать сдачи, справедливо! "Больно" объяснила когда был еще младенцем и кусался.

В каком-то детском журнале вычитала,детский психолог советовала слово "нельзя" заменить на слова "опасно", "больно" и "стыдно", насчет "стыдно" я сомневаюсь,а в остальном стараюсь поменьше "нельзя".,потому что ,часто если нельзя,то назло делает,именно потому что запрещаешь

Можно говорить нелья, просто, как здесь уже говорилось, нужно сразу говорить, что можно, это еще было написано в книге у Никитиных (выпуск 85года), а уж они 7 детей воспитали!

Мой младшенький, лучше понимает слово нельзя, чем больно. Главное - суметь объяснить ребенку почему нельзя..

и когда кусался, я его тоже кусала... но хотя иногда у него бывает такое, взять какой - нибудь предме и подойти им ударить очень больно по голове, и радуется такой довольный...

Говорить "нельзя" ребенку необходимо, но обязательно объяснять почему. Нельзя бить потому, что это больно, ругаться - потому, что это некрасиво, трогать утюг и чайник потому, что это горячо и больно и так далее. И если нельзя, то всегда нельзя, а не так, что сегодня одно , а завтра другое.

НЕЛЬЗЯ слово должно быть. Но очень дозировано. Только то, что однозначно, никогда и никому (например, бить кошку).
Лучше, конечно, объясняя. До полутора лет смысл "больно", "горячо", "опасно" одними словами передать практически невозможно. А вот если эмоционально - ребенок легко Вас поймет, к тому же он не имеет пока собственных ориентиров, и руководствуется Вашими.
У нас одна розетка сильно на виду, в ней вилка, и мне пару раз всего пришлось сказать "опасно" со страхом в голосе и мимикой (я нисколько не кричала), после этого сын просто проходил мимо, как будто ее не существует.
И эти слова с эмоциями сразу объясняют, почему.

Такая тема старенькая. Добавлю свой опыт немного
1. Есть ТАБУ. Это те запреты, от которых напрямую зависит жизнь и здоровье ребенка, если эти действия причиняют боль другому и т.д. Это нельзя делать никогда и никому.
2. Если что-то запрещаю, то тут-же делаю замену, т.е. говорю что можно. Нельзя киску бить, можно гладить. Есть вещи, которые нельзя делать одному, но можно делать с мамой-папой (например включать бытовую технику). Это опять же замена. Еще у нас всегда был полу-запретный шкафчик с моей косметикой, с мамой было разбирать, без мамы -нини.
3. Многие НЕЛЬЗЯ заменила на то, что ребенок уже ощутил или пытается ощутить на себе. Т.е. горячо, больно, острый, высоко БАБАХ и т.д. Малыши-годовасы все попускают через себя, и для них МОЖНО то, что они могут потрогать, затолкать в рот, ощутить, пропустить через себя. Т.е. если мама говорит нельзя трогать нож, а он вот же лежит перед ним, и достать его рукой можно, значит для него это НЕЛЬЗЯ будет пустым звуком. Поэтому говорю, что нож острый, ааа, вава. А ребенку постарше можно уже и дать нож, и показать как им работать (мой сын в два года резал сам морковку)
4. Демонстрирую собственные эмоции. Например малыш тянет в рот грязную палку. Я при этом морщусь и "плююсь" фу, кака, беее, брось каку. Если малыш лезет к окну, то демонстрирую страх "ах, как я испугалась, там страшно, высоко, бабах"
4. Учитываю возраст ребенка. По мере взросления ребенка объясняю, почему нельзя. Т.е. доступно доношу до ре причину этого нельзя. Если трехлетке просто запретить, то это вызывает у него сопротивление. НЕЛЬЗЯ доношу другими способами, на примере сказочных героев.
Конечно же запретов стараюсь делать немного. Именно поэтому дом должен быть адаптирован под ребенка (все шкафы перебираем, и все бьющееся, колющее и особо ценное убираем повыше и подальше). Прежде чем запретить, подумаю, а надо ли запрещать, кому от этого будет плохо-хорошо и т.д.

согласна с Вами

я тоже читала, что дети лет до 3-4 не слышат частицу НЕ. опираюсь на это. и вообще, стараюсь подходить к воспитанию спокойно и терпеливо. НЕЛЬЗЯ- у нас почти нет. есть ОПАСНО,ГОРЯЧО, ВЫСОКО, БОЛЬНО, ПЛОХО, ПЛАЧЕТ и т п.

стараюсь всё объяснять, присаживаясь на присядки на уровне его личика, заглядываю в глаза и всё поясняю. а НЕЛЬЗЯ- это автодорога без мамы, обижать и бить родителей. т е крайности.
если лезет на стол или балуется сильно, или ругаетсяч на своём- указываю на иконы в углу комнаты и говорю "Боженька всё видит и будет ругаться" и перекрещиваю сынулю.
так и растём вместе :)))))))
пысы: я мама неопытная, но ждала именно этого мальчугана давно :)

пысы2: родители мужа утверждают, что наш сын очень балованный и непослушный. вот "их дети росли правильно. всегда слушались. все игрушки всегда были на местах. выполняли любое поручение родителей беспрекословно". я не спорю. но уже 4 года живу с "результатом" их воспитания, с огромным количеством комплексом, явной неднаигранностью в детсво,с его жестокостью.

а у нас проблема с нельзя. ребенок прекрасно понимает слово, знает что делает плохо, но похоже это способ привлечения внимания к себе.залазит везде, падает и все равно лезет, вещи со шкафа выбрасывает. может залезть туда и ку-ку играть. пыталась переключать внимание на игру, не получается, ругать ой, ошибочка вышла... и с нельзя и с другими словами, не помогает, и шлепала слегка, орет как будто убивают, а вот горячее или больно нормально воспринимает.причем говоришь не трогай, нельзя, не лезь.....повторяет низя, ну ну ну и делает свое. не знаю как бороться

Если у ре повышенный интерес к какому-то предмету (например к шкафу), то можно задать себе вопрос, а действительно ребенку НЕЛЬЗЯ туда лазить? и почему нельзя? гыыыы
варианты по выходу из ситуации
1. Купить спортивный уголок и лазить вместе с сыном по нему
2. Устраивать вместе с малышом вылазки в шкаф и играть в ку-ку ВМЕСТЕ. А еще можно ВМЕСТЕ с ним наводить в шкафу "порядок". Сначала вывалить все вещи на пол, а потом их перебирать и складывать на полку. Можно на полку "сложить" и ребенка (если конечно полка его выдержит). Чтобы было не больно падать со шкафа, киньте пару подушек на пол.
Моя доча по ходу разбора шкафа примеряет на себя всю одежду, почему-то очень любит трусы братика на голову цеплять . Любит вывалить всю одежду на пол и сама влезть на эту полку и сидеть там играться с труселями. ну и пусть себе играется, чем бы дитя не тешилось лишь бы не орало

А мне тут ребенок сам подсказал КАК ему говорить запрет, если он все же натворил дел.
Так и сказал: Мама ты мне говори "Никогда так больше не делай" и я не буду так делать.
Педагог у меня растет, строит по тихой маму.

Матюшина мама
С детьми 4-5 лет вообще уже проще договориться на мой взгляд, в том числе и о запретах, и о НЕЛЬЗЯ... Но лично моему сыну просто необходимо понять ПОЧЕМУ нельзя...
И да, они такие психологи, порой подсказывают нам КАК же лучше объяснить... Меня даже сын однажды упрекнул, что НЕ ТАК ему объяснила, а надо бы было ВОТ ТАК, тогда бы он понял и не напакостил бы

Нася ой, про ПОЧЕМУ это вообще отдельная тема, как в той песне "с утра сто тысяч почему". Иногда мне кажется, что их действительно 100 тысяч и порой мне кажется, что от того, что мы на все его почему ему стараемся все разжевать он теперь стал невыносимым занудой и тоже всем и все также поясняет, это пиндыр просто. ОН четко может объяснить и разжевать ПОЧЕМУ он поступил именно так.

у меня девочка 1,9 порядок ой, ошибочка вышла.... я складываю, она выбрасывает и смехом заливается. проблема в том что и в шкаф с посудой лезет опасно там, боюсь убеется пока отвернусь.у нас тоже все на себя одевает.и вобще любит все на пол скидывать, со шкафов, окон, полок в прихожей.очень любит лить воду и переливать.